Dans cette intervention conclusive en deux parties, Patrick Denoux pointe un paradoxe : alors que la jeunesse incarne le système de référence, le jeune, lui, rencontre d’importantes difficultés à trouver une place réelle. A l’image du terme « jeunisme » qui condense conspuation et admiration, la jeunesse attire et fait peur tout à la fois.
Dans ces conditions, comment penser son avenir ? Pour P. Denoux, ce dernier est intergénérationnel. Car la jeunesse ne peut se définir indépendamment de la vieillesse. Problème : cette même vieillesse s’apparente aujourd’hui à une déchéance dans une société qui a le culte de la vitesse, de la performance, bref de la puissance. Jeunes, vieux, nous subissons la « dilatation » du pouvoir faire, du tout est toujours possible, d’un éclatement de l’espace/ temps.
A cela, le psychologue interculturel propose de substituer un enseignement qui préparerait les jeunes au « vouloir faire », un apprentissage du choix, et donc aussi du renoncement. Un manifeste pour faire rimer jeunesse et sagesse.
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