Il y a cinquante ans, Bertrand Schwartz initiait ses premières actions. Au fil du temps, il a affiné sa démarche, l’adaptant aux situations, aux contextes particuliers et donnant priorité aux publics exclus. Cette démarche a fait ses preuves et l’on peut s’étonner aujourd’hui que les politiques éducatives et sociales l’aient si peu intégrée. Comment faire pour que le plus grand nombre puisse s’en inspirer dans ses pratiques et, comme Bertrand Schwartz, « repousser indéfiniment les limites du possible » ?
À contre-courant des solutions d’urgence de l’action publique, ce dossier met en avant une démarche exigeante qui demande une posture éthique, une relation ouverte aux autres, une conscience de la globalité de chaque situation. Ces initiatives de référence s’appuient toujours sur les pratiques de terrain qui s’inscrivent dans le courant de la promotion sociale, de l’éducation permanente et d’une construction européenne, voire internationale.
En publiant ce dossier, le Grep fait le choix de participer activement à la diffusion de la pensée de Bertrand Schwartz et de ce qu’il nous a transmis. Son message doit faire écho dans toutes les sphères du monde associatif, mais aussi professionnel, institutionnel et politique, et auprès de tous ceux qui pensent qu’il est encore possible de changer le monde.
« Depuis soixante ans, j’ai réalisé vingt-cinq expériences, portant toutes sur des innovations. J’entends par là que j’étais amené, soit à améliorer des actions qui ne fonctionnaient pas bien - selon moi ou selon les personnes qui faisaient appel à moi - soit à faire du nouveau, c’est-à-dire à réaliser de nouveaux projets. J’essaye ici d’analyser et de décrire ce qu’une douzaine d’expériences m’ont appris et quelle a été la succession de mes propres apprentissages. »
Bertrand Schwartz
Face à la tentation de la désespérance, Bertrand nous dit tout simplement à travers ce dossier « qu’il ne faut jamais baisser les bras car on peut presque toujours repousser indéfiniment les limites du possible ». Mais il est nécessaire de s’y préparer et de s’y former : les expériences et les thèmes de ce dossier sont de bons exercices pour cela.
Sources : Grep, présentation de la Revue POUR n°189.
GREP Editeur. Réalisé par Bertrand Schwartz et Gérard Sarazin
Accéder à la présentation de la Revue POUR
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