Ce cahier est issus de la rencontre de l’Université des Lycéens à Villefranche de Rouergue, organisée le 20 Novembre 2003.
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A propos
C’est un véritable voyage dans le temps, dans un langage clair et pédagogique, que propose Jean-Claude André : le temps qu’il a fait dans le passé, en remontant jusqu’à la préhistoire, et le temps à venir, d’ici la fin du 21ème siècle. Une conférence-débat qui s’est déroulée au Lycée Polyvalent Rive Gauche (Toulouse), pour les élèves de 1ères et de Terminales.
Une promenade qui, d’abord, apprend à différencier la météorologie de la climatologie, et qui, ensuite, s’attarde sur le fameux effet de serre. Contrairement aux idées reçues, ce dernier est d’abord un phénomène naturel qui existe depuis des millénaires. Sans effet de serre, notre planète serait glaciale ! Mais trop d’effet de serre provoque une augmentation des températures et, de ce fait, un changement de climat. C’est ce qui se passe depuis 150 ans : jamais, nous n’avions connu un tel réchauffement.
Un coup de chaud qui a peu de chance de ralentir si l’homme ne change pas de comportement, y compris dans ses gestes quotidiens. Avec quelles conséquences ? Que faire pour lutter contre cette tendance inéluctable ?
Des événements comme la canicule de l’été 2003 ne sont-ils que des fluctuations de température normales ou les signes avant-coureurs du réchauffement climatique ?
Pour traiter ce sujet, Jean-Claude André dresse l’état des connaissances actuelles, les tendances et les différents scénarios de changement du climat d’ici 50 à 100 ans et les outils utilisés pour mener cette prospective (modèles mathématiques, etc.).
Jean-Claude André est expert en changements climatiques. Ingénieur de l’Ecole Polytechnique, météorologue à Météo France et physicien, il dirige le Centre Européen de Recherche et de Formation Avancée en Calcul Scientifique (Cerfacs). Il préside le programme « Gestion et impacts du changement climatique » et a reçu de nombreux prix et médailles pour ses recherches qui concernent le climat, l’océan et l’atmosphère dont il étudie les relations complexes en mettant au point des modélisations numériques.