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3 décembre 2003, Le Monde.

mercredi 3 décembre 2003

Comment redonner aux élèves le goût des disciplines scientifiques. Actuellement, rapports, études, enquêtes se multiplient pour tenter de proposer des remèdes à la désaffection des jeunes pour les études scientifiques. Le déclin des filières scientifiques constitue pour la recherche publique comme privée, une bombe à retardement. Le CNRS aura à renouveler de moitié son personnel dans les dix ans à venir ; il en sera de même pour le corps enseignant. Comme le dit, Jean-Didier Vincent, neurobiologiste et président du Conseil national des programmes (CNP) : "un pays est en danger lorsque les sciences sont abandonnées". L’apparent désintérêt des jeunes pour les sciences est un phénomène massif et complexe, mais c’est à l’école que naissent ou que meurent les vocations scientifiques. La question est posée de la transmission des savoirs, de l’éveil au désir et au plaisir de savoir. Le chantier est immense. Comment enseigner les sciences ?

Accéder au programme de l’expérience pilote "L’université des Lycéens" menée par la Mission Agrobiosciences en lien avec le Rectorat de l’Académie de Toulouse, l’Institut Universitaire de France, le Cercle de Fermat et le Conseil National des Programmes.


Voir en ligne : Lire le rapport du Sénat : "la culture scientifique et technique pour tous".

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