C’est au lendemain des Controverses européennes de Marciac (28 et 29 juillet), et sous le même chapiteau, que le PDG de l’Inra, François Houllier, a choisi d’organiser une journée de restitution et d’échanges sur la mission que lui a confiée la ministre de l’Education Nationale, de l’Enseignement supérieur et de la recherche : il devra proposer d’ici la fin de l’année un guide des bonnes pratiques pour développer les dispositifs de sciences participatives de toutes sortes, y compris dans le cadre scolaire.
Cette journée intervient ainsi à mi-parcours : pour dresser un panorama des sciences participatives, François Houllier a en effet déjà organisé des ateliers d’acteurs des mondes associatifs et académiques et procédé à des entretiens ciblés, sans oublier une grande consultation en ligne lancée cet été. Le 30 juillet, il s’agit dès lors d’en tirer collectivement les premiers enseignements et d’en débattre le plus largement possible avec tous les acteurs intéressés.
Car les sciences participatives intéressent un grand nombre de personnes : elles désignent en effet les processus de collaboration mis en place entre des observateurs (citoyens) et un laboratoire ou une structure à vocation scientifique, pour observer, collecter et analyser des données : très sollicitée dans le domaine du suivi de la biodiversité, cette interaction avec des volontaires est également importante dans le domaine de l’observation du ciel ou encore dans le champ des comportements alimentaires et de la santé.
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C’est donc fidèle à l’esprit même des sciences participatives que cette journée proposera des discussions ouvertes, des témoignages variés et des séances collaboratives pour compléter le tour d’horizon des pratiques existantes ou à mettre en oeuvre, tout en repérant les leviers et les limites de leur développement.
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